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朱玉桐的反常并没有引起林窈的在意。
就跟朱玉桐说的, 她又不是什么救世的观世音菩萨，要拯救普罗大众不是？
她都有认真给她解惑了，多难得啊。
以前她在老桃树里的时候, 经常都有人到树下祈福, 诉说困境请求帮助的，那时候她有心指点一二都是不能的。
朱玉桐自己没有诚心, 听不进去话，那就是她的问题了。
她好话都不说二遍。
林窈还在忙着“生活作风引导管理”的问题上。
她遇到了对手。
她自己就是个想法坚定的人。
然后她发现了一个思想更坚定的女老师孙老师。
......孙老师的大道理一套一套的, 跟林窈的完全是两套, 但很能上升到高度, 还有大量的引用资料和案例做旁证。
几番交锋之后，林窈觉得自己得提升思想的高度, 也觉得应该学习这位孙老师严密周全的做事方法, 狠做了不少的功课。
她是个没有什么心理负担的人, 有什么事都不介意询问别人，听别人的看法和建议......因为以前她不是人嘛, 她想要知道人的想法，跟人一起做事, 现在还想要做可能对很多人有影响的事，当然要多听人的想法。
除了听付琴路梅还有其他一些女学生的想法，她也跟徐婶还有赵大嫂聊了很多这些男女方面的事, 从旧社会的女学生小媳妇到新社会的革命伴侣，一起学习一起进步的对象, 都了解了。
她甚至还去了军区还跟政治觉悟很高，做思想工作也很厉害的宋政委的爱人宋伯母，文工团的蒋副团长也讨论了好几次。
......虽然最开始因为袁红姗的事，蒋副团长曾经对林窈有些误会, 但蒋副团长还是个很能发现错误纠正错误的人，相处几次之后就对林窈有了很大的改观，尤其是请林窈做了几次表演服之后，她对这个长得漂亮做事还很认真负责的小姑娘就打心底喜欢了。
这么一番功夫下来，林窈对这件事上的想法终于具体成了形，还跟宋伯母还有蒋副团爱上书屋会了拔高度......
这一日林窈跟孙老师又在讨论到底是要出行为管理规范，还是该给学校提出“爱情婚约教育”建议书时，孙老师跟林窈道：“我们不会禁止学生恋爱，但学校是学习知识的地方，我们必须规范好行为规则，保证学校积极健康向上的学习气氛。”
“年轻人是很容易受到环境影
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